Schulportfolio

8 Schulportfolio Albeck-Gymnasium Sulz 6. Qualitätsentwicklung und Evaluationen Bist du besser im Unterricht mitgekommen? 0 2 4 6 8 10 12 14 ja weiß nicht nein Jungen Mädchen gesamt 6b Die Hälfte der Schüler gibt an, besser im Unterricht mitgekommen zu sein. Die beiden Angaben, nicht besser im Unterricht mitgekommen zu sein, stammen von Schülern, die eine negative oder indifferente Einstellung zum Fach BK haben. Das Verhältnis zur Lehrerin und ihre Unterrichtsmethoden empfand ich durch den intensiven Unterricht: 0 2 4 6 8 10 12 14 16 eher besser weiß nicht eher anstrengend Jungen Mädchen gesamt 6b Die Hälfte der Schüler empfindet das Verhältnis zur Lehrerin und ihre Unterrichtsmethoden durch den intensiven Unterricht eher besser, zwei Schüler und eine Schülerin eher anstrengend, wobei hier keine Korrelation zwischen Einstellung zum Fach und Verhältnis zum Lehrer festzustellen ist. Ein Nebenfach verstärkt unterrichtet fand ich: effektiv 14 herausfordernd 4 intensiv 13 nachhaltig 2 verständlicher 12 langweilig 2 informativ 9 öde 2 anstrengend 8 spaßig 2 stressig 6 Die Schüler schreiben dem Projekt überwiegend positive Eigenschaften zu, wobei Effektivität, Intensität und Verständlichkeit im Vordergrund stehen. Die höhere Anstrengung, die ein solcher Unterricht fordert, wird ebenfalls erkannt.

Schulportfolio

Pages