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Albeck-Gymnasium Kapitel 4 - Schulinterner Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 19 3. Qualitätsbereich: Schulkultur 3.2 Kriterium: Wertschätzung und soziales Klima in der Schule und in den Klassen 8. Klasse 8. Klasse 12. Klasse 12. Klasse % Schüler % Eltern % Schüler % Eltern % Lehrer Nr. Fragetext ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o 122 An dieser Schule weiß ich, welches Verhalten von mir erwartet wird. 27 49 17 5 3 32 60 7 0 1 123 Meine Schule will, dass Schüler/innen verstehen, warum gutes Verhalten wichtig ist. 17 49 21 5 9 14 52 19 2 12 11 58 13 1 17 14 54 18 4 11 38 56 4 0 2 124 Die Lehrer/innen gehen mit schlechtem Benehmen in angemessener Weise um. 12 36 32 15 5 2 55 36 2 5 6 47 26 10 11 0 54 21 4 21 125 Ich finde, die Schule hat vernünftige Verhaltensregeln. 18 51 18 8 4 19 62 12 2 5 10 68 19 1 1 11 61 11 0 18 49 42 7 0 2 126 Die meisten Lehrer/innen behandeln die Schüler/innen gerecht. 5 38 32 19 4 15 56 25 3 1 127 Wenn an unserer Schule Schüler/innen von Mitschüler/innen geärgert oder körperlich und seelisch schlecht behandelt werden, tun die Lehrer/innen etwas dagegen. 14 35 29 9 13 10 43 19 12 14 13 43 21 6 18 7 32 29 4 29 38 51 7 0 4 128 Die Schüler/innen kommen mit den meisten Lehrer/innen gut aus. 8 38 33 5 15 10 69 17 2 2 6 64 19 3 8 0 79 21 0 0 38 53 0 0 9 129 Den meisten Lehrer/innen ist es wichtig, dass es den Schüler/innen gut geht. 2 55 26 5 12 4 61 29 0 7 40 53 2 0 4 130 Die Schüler/innen akzeptieren und respektieren sich untereinander. 12 58 22 5 4 5 79 12 2 2 17 67 15 1 0 0 86 7 0 7 9 71 7 0 13 131 Wenn Schüler/innen eine wirklich gute Leistung vollbringen, wird das an der Schule allgemein bekannt gemacht. 8 27 31 26 9 10 55 17 5 12 15 22 35 17 11 7 36 18 14 25 24 33 18 4 18 Ø Durchschnitt 13 42 26 11 7 9 59 20 4 8 14 54 20 5 8 5 58 19 3 15 34 51 6 1 8 Ø Zustimmung - Ablehnung - Weiß nicht 56 37 7 68 24 8 68 25 8 63 22 15 85 7 8 Kommentare zum Kriterium 3.2: Wertschätzung und soziales Klima in der Schule und in den Klassen 76% der 8.Klässler/innen und 92% der 12.Klässler/innen geben an zu wissen, welches Verhalten von ihnen erwartet wird (Punkt 122). Während Schüler/innen und Eltern mit Zustimmungswerten zwischen 66% und 68% bestätigen, dass die "Schule dass Schüler/innen verstehen will , warum gutes Verhalten wichtig ist", sind es von den Lehrkräften 94% (Punkt 123) Dass die Lehrer/innen mit schlechtem Benehmen in angemessener Weise umgehen, finden Schüler/innen und Eltern zu 48% und 57% (Punkt 124). 69% der 8.Klässler/innen und 78% der 12.Klässler/innen finden, dass die Schule vernünftige Verhaltensregeln hat; von den Eltern sind es 81% (78%), von den Lehrkräften 91% (Punkt 125). In Punkt 127 geht es darum, ob die Lehrer/innen bei "Mobbing" unter Schüler/innen eingreifen. Dies bestätigen Eltern und Schüler/innen mit Werten zwischen 49% und 56%. Von den Lehrkräften sind es dagegen 89%. Wie lässt sich die unterschiedliche Bewertung dieses Punktes erklären? Punkt 130 lautet: "Die Schüler/innen akzeptieren und respektieren sich untereinander". Hier liegen die Zustimmungswerten bei allen befragten Gruppen zwischen 70% und 84%.

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