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Albeck-Gymnasium Kapitel 5 - Daten der einzelnen Befragungsgruppen Seite 20 Ergebnisse der Befragung der Lehrer Schule: Albeck-Gymnasium Gesamtrücklauf bei den befragten Lehrer: 45 ++ + - -- o 37 gesund zu leben. 9 29 29 18 16 38 dabei zu helfen, die Umwelt zu schonen. 16 42 20 9 11 39 darüber nachzudenken, was sie in den Medien sehen und hören (z. B. im Fernsehen, Radio, in den Zeitungen, Zeitschriften, im Internet usw.). 29 42 20 4 4 40 mit ihrem Geld vernünftig umzugehen. 0 9 40 29 22 41 mit technischen Problemen im Alltag besser fertig zu werden (z. B. technische Geräte zu bedienen, ihren Freunden E-Mails zu schicken, ein Modell zu bauen etc.). 9 24 47 11 7 42 Die Schüler/innen sammeln Erfahrungen in der Arbeitswelt (z.B. Praktika, Betriebsbesichtigungen, Projekte, etc.). 18 38 29 9 7 43 Lerninhalte und Methoden stimmen wir regelmäßig mit den Kindertagesstätten/ abgebenden bzw. aufnehmenden Schulen unserer Schüler/innen ab. 2 16 18 27 33 44 Es gibt systematische Angebote zur Schullaufbahnberatung für Schüler/innen und Eltern. 27 42 13 0 13 45 Die Schule informiert die Schüler/innen systematisch über die weiteren Möglichkeiten der Schulbildung, der Berufsausbildung bzw. des Studiums. 20 56 18 0 4 Ich informiere die Eltern regelmäßig über: 46 die Stärken ihrer Kinder. 9 42 36 11 0 47 die Schwächen ihrer Kinder. 20 40 27 11 0 50 Ich finde, dass die Schule die Schüler/innen gut auf die weiterführende Schule, das Studium bzw. den Beruf vorbereitet. 20 49 13 2 9 53 Unsere Schule hat im Ort/ in der Region einen guten Ruf. 38 40 0 0 20 57 Ich würde meine eigenen Kinder auf eine Schule wie diese schicken. 62 27 0 2 7 58 Die Lehrer/innen an unserer Schule stimmen sich darüber ab, wie wir die überfachlichen Fähigkeiten vermitteln. 7 60 24 2 4 59 Die Lehrer/innen bereiten gemeinsam Unterricht vor und nach. 2 22 56 13 7 60 Die Lehrer/innen an unserer Schule achten darauf, dass der Lehrplan ein kontinuierliches Ganzes von Klasse zu Klasse bildet. 9 47 29 7 9 61 Ich helfe meinen Schüler/innen zu erkennen, wie das, was sie in meinem Unterricht lernen, mit dem in Zusammenhang steht, was sie in anderen Fächern lernen. 33 44 18 2 2 62 Die Lehrer/innen an dieser Schule arbeiten zusammen mit Kollegen/innen an der (Weiter-) Entwicklung des schulinternen Curriculums. 33 49 11 4 2 63 Ich bin mit der Art und Weise zufrieden, wie das Curriculum an meiner Schule umgesetzt wird. 18 53 7 13 9 64 Schüler/innen erhalten von ihren Lehrer/innen zusätzliche Hilfe und Unterstützung, wenn sie diese benötigen. 47 47 2 0 2 66 Die meisten Lehrer/innen helfen allen Schüler/innen, gute Leistungen zu erbringen. 27 64 2 0 4 68 Ich gebe den Schüler/innen regelmäßig Rückmeldungen über ihre Arbeit im Unterricht. 40 47 11 0 2 69 Unsere Schule fördert individuelle Begabungen und Interessen der Schüler/innen (Lese-/Literaturkreis, Naturwissenschaften, Wettbewerbe, o.ä.). 36 40 22 0 2 70 Unsere Schule bietet den Schüler/innen vielfältige nationale und/oder internationale Begegnungsmöglichkeiten (Schüleraustausch, Städtereisen, Auslandsaufenthalt, Kulturtage, etc.). 31 49 18 2 0 71 Ich erstelle für die (besonders begabten oder schwachen) Schüler/innen individuelle Förderkonzepte. 4 22 58 13 2 Ich verwende häufig folgende Lern- und Lehrmethoden in meinem Unterricht: 72 Ich unterrichte die ganze Klasse, indem ich ein Thema präsentiere und den Schüler/innen Fragen stelle. 36 42 11 9 0 73 Die Schüler/innen schreiben Notizen von der Tafel oder vom OHP ab. 40 51 2 4 0

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