Schulportfolio

5 Schulportfolio Albeck-Gymnasium Sulz 6. Qualitätsentwicklung und Evaluationen Die beiden Lehrerinnen befürworteten das Projekt, da sie darin die Chance sahen, den kommenden Mutterschutz und den Unterricht gut miteinander vereinbaren zu können, auch wenn das für sie Mehrarbeit bedeutete (Klassenarbeiten, Notenfindung, erhebliche Erhöhung des Arbeitsaufwandes, Evaluation innerhalb der Elternzeit). Damit verbundene Bereicherungen und Schwierigkeiten wurden mitgedacht und sollen folgend aufgeführt werden. positive Aspekte negative Aspekte • Durch den verstärkten Unterricht, hat die Lehrkraft weniger Klassen und kann sich so selbst tiefer vorbereiten und die Eigenarten der jeweiligen Klasse besser in der Vorbereitung berücksichtigen, da sie die Schüler schneller und besser kennenlernt. • Hausaufgaben werden möglicherweise im Nebenfach besser akzeptiert und ernster genommen. • Durch den Projektcharakter ist ein tieferer Einstieg in ein Thema möglich, mehr Theorie kann vermittelt werden, was zum Beispiel für die Klassenarbeit im Fach Musik von Vorteil ist. • Wettbewerbsteilnahmen etc. sind durch besseres Zeitmanagement eher möglich. • Die Schule kann in diesem Fall Unterrichtsausfall durch Mutterschutz und Babypause vermeiden. • Den Schülern der 10ten Klassen wird ein Vorgeschmack gegeben, wie ein Nebenfach als Neigungsfach in der Oberstufe aussehen könnte, was die Kurswahl erleichtern kann. • Die zeitweilige Abgabe von Hauptfachstunden kann als nachteilig empfunden werden (bei Schülern, Eltern und auch bei den Hauptfachlehrern). • Im Krankheitsfall (sowohl bei Schülern als auch bei Lehrern) kommt es zu einem größeren Stundenausfall - im Extremfall erhält der Schüler dann in diesem Fach gar keinen Unterricht. • Bei wie in diesem Falle zwei künstlerischen, eher freieren Unterrichtsfächern kann es im weiteren Verlauf des Schuljahres am Ausgleich gegenüber den „Lernfächern“ mangeln. • Die Fächer, die in den 10ten Klassen gleich zu Beginn des Schuljahres verstärkt unterrichtet werden und danach gar nicht mehr, werden eventuell bei der Kurswahl gegen Schuljahresende weniger bedacht. • Die Stundenpläne müssen mehrfach umgebaut werden, was einen erheblichen Mehraufwand für den Stundenplangestalter bedeutet 1.2. Chancen und Probleme Nach Durchführung des Projekts bestätigten sich einige Punkte, andere weniger. Dazu hier ausführlicher. Sehr bereichernd empfanden beide Lehrerinnen die Möglichkeit, durch den verstärkten Unterricht die Schüler viel schneller intensiver kennenzulernen, was beim einfachen Namenlernen anfängt und sich über den gesamten Unterricht fortträgt. Die erreichte Nähe ist größer als beim halbjährigen Unterrichten zu je zwei Stunden die Woche. So können die

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