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ePaper created 2013-11-16, 12:31:42 | version 1.25.20
Albeck-Gymnasium Kapitel 2 - Schulübergreifender Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 14 2. Qualitätsbereich : Lernen und Lehren 2.6 Kriterium: Leistungsanforderungen und Leistungsbewertung 8. Klasse 8. Klasse 12. Klasse 12. Klasse % Schüler % Eltern % Schüler % Eltern % Lehrer ++/+ o ++/+ o ++/+ o ++/+ o ++/+ o Nr. Fragetext S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 S R1 R2 102 Das Leistungsniveau der Schüler/innen ist in meiner Schule insgesamt hoch. 47 51 52 29 21 18 69 60 56 12 24 24 46 40 37 21 17 12 50 40 42 18 26 26 58 58 63 7 9 6 103 Unsere Schule setzt für alle Schüler/innen hohe Maßstäbe. 60 51 66 11 12 8 104 Für die meisten Fächer haben wir an unserer Schule Grundsätze zur Leistungsbewertung vereinbart. 38 57 76 22 9 7 105 Die Schüler/innen wissen, welche Leistungen sie erbringen müssen, um gute Noten erreichen zu können. 83 81 81 5 4 3 88 91 90 0 1 1 81 79 69 4 2 2 89 84 86 0 2 2 91 91 93 2 2 2 106 Die Schüler/innen bewerten ihre eigene Arbeit anhand von Merkmalen und Kriterien, die wir im Unterricht entwickelt haben (Kompetenzraster). 28 30 38 22 22 17 31 26 28 8 9 6 29 38 53 9 5 4 107 Die Schüler/innen schreiben auf, was sie gelernt haben (Lerntagebücher). 9 12 15 4 8 7 3 6 9 7 4 3 11 23 25 16 9 8 108 Die Schüler/innen sammeln Beispiele ihrer Arbeit um zu zeigen, wie ihre Arbeit sich verbessert (Portfolios). 14 30 25 14 10 11 10 6 8 4 3 3 24 27 27 13 11 9 109 An unserer Schule werden viele verschiedene Arten der Bewertung eingesetzt, wenn es darum geht, Leistungen zu messen (z.B. Projektarbeiten, Hausarbeiten, Präsentationen, Kompetenztest etc). 54 57 58 10 9 9 64 53 49 7 4 3 76 73 81 0 1 1 110 Mein Kind wird dazu ermutigt, sein Bestes zu geben. 52 59 59 5 9 9 61 51 55 7 10 9 112 Nach einer Klassenarbeit oder einem Test verwende ich die Ergebnisse um den Schüler/innen zu erklären, wie sie ihre Arbeit verbessern können. 55 52 53 6 4 4 24 30 33 7 12 11 64 52 49 6 3 2 29 24 32 14 18 17 96 90 91 2 2 1 Ø Zustimmung - Weiß nicht 42 45 46 13 11 10 58 60 60 6 11 11 42 38 41 8 6 5 57 50 54 10 14 14 54 56 64 9 7 5