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ePaper created 2013-11-16, 12:31:42 | version 1.25.20
Albeck-Gymnasium Kapitel 4 - Schulinterner Vergleichsbericht: Tabellarische Darstellung Seite 11 2. Qualitätsbereich: Lernen und Lehren 2.1 Kriterium: Schulinternes Curriculum 8. Klasse 8. Klasse 12. Klasse 12. Klasse % Schüler % Eltern % Schüler % Eltern % Lehrer Nr. Fragetext ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o ++ + - -- o 58 Die Lehrer/innen an unserer Schule stimmen sich darüber ab, wie wir die überfachlichen Fähigkeiten vermitteln. 7 60 24 2 4 59 Die Lehrer/innen bereiten gemeinsam Unterricht vor und nach. 2 22 56 13 7 60 Die Lehrer/innen an unserer Schule achten darauf, dass der Lehrplan ein kontinuierliches Ganzes von Klasse zu Klasse bildet. 9 47 29 7 9 61 Ich helfe meinen Schüler/innen zu erkennen, wie das, was sie in meinem Unterricht lernen, mit dem in Zusammenhang steht, was sie in anderen Fächern lernen. 8 33 32 15 12 8 50 28 8 6 33 44 18 2 2 62 Die Lehrer/innen an dieser Schule arbeiten zusammen mit Kollegen/innen an der (Weiter-) Entwicklung des schulinternen Curriculums. 33 49 11 4 2 63 Ich bin mit der Art und Weise zufrieden, wie das Curriculum an dieser Schule umgesetzt wird. 18 53 7 13 9 Ø Durchschnitt 8 33 32 15 12 8 50 28 8 6 17 46 24 7 6 Ø Zustimmung - Ablehnung - Weiß nicht 41 47 12 58 36 6 63 31 6 Kommentare zum Kriterium 2.1: Schulinternes Curriculum Während 67% der Lehrkräfte aussagen, dass sie sich untereinander abstimmen, wie sie die überfachlichen Fähigkeiten übermitteln, sind es bei der Frage nach gemeinsamen Unterrichtsvorbereitungen nur 24% - 69% stimmen hier nicht zu (Punkt 58 und 59). 56% der Lehrer/innen sagen aus, dass an der Schule der Lehrplan ein kontinuierliches Ganzes bildet. Punkt 61 erfragt, ob die Lehrkräfte den Schüler/innen helfen zu erkennen, wie das, was sie in ihrem Unterricht lernen, mit dem in Zusammenhang steht, was sie in anderen Fächern lernen. Dem stimmen die 8.Klässler/innen zu 41% zu, die 12.Klässler/ innen zu 58% und die Lehrer/innen zu 77%. Wie lassen sich diese unterschiedlichen Werte interpretieren? 82% der Lehrer/innen geben an, an der Weiterentwicklung des schulinternen Curriculums zu arbeiten (Punkt 62); 71% sagen aus, dass sie zufrieden sind, wie das Curriculum an der Schule umgesetzt wird (Punkt 63).