Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download
ePaper created 2013-09-05, 17:27:45 | version 1.25.20
好 妈 妈 胜 过 好 老 师 50 特别提示 从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不‚讲‛，而是‚读‛。即不把故事 内容转化成口语或‚儿语‛，完全按书上文字，一字字给她读。 逐渐地，由开始的妈妈指着一个字一个字地读，改成由孩子指着，妈妈来读。 孩子指到哪，妈妈读到哪。这样慢慢地使孩子理解了文字的作用，把故事与文字 联系到了一起。 当我们带她到公共场所时，总是不失时机地指给她一些文字看，比如在火车 站我给她读‚禁止吸烟‛，告诉她这里人很多，空气不好，这个牌子告诉大家不要 在这里吸烟。 读得多了，许多‚白字‛自然就解决了。 把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基本上，是非常有效的教 育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。 孩子如果认了好多字，却不会专注地读一本书的话，那是很不妙的一件事。 把识字和阅读割开了，可能早早地破坏孩子识字的兴趣和自信心。