好妈妈胜过好老师-V1

好妈妈胜过好老师 324 几乎所有儿童的正常行为都有成了‚临床表现‛！按照几个量表来判定，‚多动症儿童‛岂止是上面提到的患病比例，几乎所有的儿童都得成为‚患儿‛吧，这之中当然包括我自己的女儿——毫无疑问，她如果在童年时用这几张量表来测，每样都不严重，又都有一点点，平均各项得分为 ‚1‛，那么也得被诊断为‚阳性‛吧。那么，哪个儿童不是‚患儿‛呢？《疾病发明者》作者对当前医疗界过度诊断、滥用药物现象给予揭露和批评，称这种现象是‚发明疾病‛。其中‚多动症‛就是典型的‚被发明的病症‛。他说：‚医生自己经常搞不清楚，因而常常误用有争议的诊断辅助工具。连多动症支持者都估计，被诊断为多动症的儿童有 1/3 是诊断模式下的牺牲品。比较各国，也可以发现把多动症的标签贴在孩子身上是多么随便的事。根据研究，巴西儿童有 5.8%患多动症，芬兰有 7.1%，阿联酋 14.9%的孩子患有注意力缺乏症。怎么会有这样的差异？谁知道！小孩每天服药的情况就这样盲目形成，要对抗的病状却十分模糊。‘多动症儿童’的沉重标签往往基于医生的主观印象；诊断多动行为的某些准则也可以在多数健康儿童的身上找到，例如经常无法专注聆听他人说话、做作业和组织活动经常有困难、回答问题经常不假思索。这些是症状吗？或者只是令（某些）大人心烦的行为？‛① ‚多动症诊断量表‛，这个事关千百万儿童命运与健康的东西，它是怎样产生的，谁制定了它，经过了怎样的检验与论证？如此粗制滥造、愚蠢做作的东西，竟然被当作主要检查工具给儿童使用。它哪里只是张量表，简直就是诊断圈套！三、令人眼花缭乱的‚致病原因‛ 轻率诊断的背后其实隐藏着一个无奈的难堪，这么‚普遍‛的一个公共疾病，它的形成机理到底是怎样的，是什么原因导致孩子生病？历经一百多年的‚研究‛，解释越来越多，可到现在谁也说不清。从现有资料看，有这样几种病因说：第一，轻微脑组织损害——这一点主要围绕儿童出生方式进行猜测。在剖腹 ① （德）耶尔格·布勒希，《疾病发明者》，张志成译，南海出版社，2006 年 6 月第 1 版，94-95 页。

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