好妈妈胜过好老师-V1

第一章如何提高爱的质量 33 情时，经常条件反射地冲孩子发火，‚我早就提醒过你了，你居然还……‛，‚你怎么那么不小心……‛，过火的教训话说过了，事后又后悔，可下次遇到同样的事，还是忍不住先发一通火。一些家长只好用‚我脾气不好‛来为自己开脱，来平衡自己。‚脾气不好‛在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果。这会让孩子的‚小毛病‛变成一个痼疾。或变得脾气暴躁，自卑固执；或是屡教不改，一错再错。家长一定要从内心认识到儿童成长需要‚试误‛。孩子从生活中汲取的经验与教训，比你口头讲一百遍道理都印象深刻。‚犯错误‛是孩子成长中的必修课，只有修够一定‚课时‛，他才能真正获得举一反三、自我反思、自我完善的能力。家长要理解‚过失‛的价值，看到在孩子成长中，他的‚过失‛与‚成就‛具有同样的正面教育功能。至于偶尔的‚过错‛给孩子自己及家长带来的时间、经济等方面的损失，算作培养孩子成长必交的学费，可以换回他的成长、成才、成功。他拆坏了一辆新买的玩具汽车，可能就此激发了制造一架航天飞机的兴趣和潜能；今天炒糊一锅菜，明天就可能出个烹饪高手。建立正确的儿童观，用期许的眼光看孩子那些‚闯祸‛行为，就会感到它们是良机而不是坏事。这样的心境下，你内心还会有‚火‛ 吗？ ‚像牛顿一样‛既是家长如何理解孩子的一个问题，也是以什么方式批评教育孩子的问题。人们常说一个人会不会说话，不在于说什么，在于如何说。我们可以批评孩子，但一定要选择合适的方式批评，以保护孩子自尊心、树立自信心、培养他们某种能力为目的。凡对孩子自尊心、自信心和能力有损害的批评方式都是不好的，都是家长要彻底戒除掉的。 ‚像牛顿一样‛的批评方式，把一件不好的事，本该生气的事化解为一句玩笑，既让孩子知道他哪里错了，又不损害他自尊心，还暗含了对他的理解，甚至隐藏着对他某种才能的褒奖。这样的批评话，孩子比较爱听。哪怕有的孩子永远在生活细节上不精明，永远有‚像牛顿一样‛的毛病，只要不是什么大事，请允许他有这些毛病。想一下我们自己，同样也有很多弱点，会不时地犯些小错。比如我不止一次地犯可笑的错误，穿运动衣出去跑步，跑的过程中觉得运动裤有些别扭，回来才

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