Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download
ePaper created 2013-09-05, 17:27:45 | version 1.25.20
第七章 走出坑人的教育误区 315 课外阅读会让孩子的精神世界丰富，更聪明更理性，形成更好的道德意识，它强 大的力量会挤占阵地，不给游戏留下更多的空间。一个从小有阅读习惯的孩子， 阅读对他来说也是魅力无穷的，会冲淡对游戏的兴趣， 三是让孩子学会自己管理自己。这是最关键，也是最难的、绝大多数网络成 瘾的孩子，他们家长的共同特点就是经常去‚管‛孩子，对孩子不断提出限制性 要求。他们的目的也是想让孩子学会自我管理，就经常告诉孩子你应该这样，应 该那样。单看家长给孩子提出的安排，确实是很好，很合理，家长正是由于相信 他做出的安排会变成孩子自己的安排、所以不厌其烦地提醒孩子该做这事了，该 做那事了。事实是，你把所有的‚管理‛都肩负起来了，孩子哪里还有机会去学 习自我管理呢。 四是在具体言行中多运用逆向思维，例如前面提到的，把上网作为‚任务‛ 或‚惩罚手段‛，而不是奖励手段来运用。这算是一个小技巧。 这几条很好理解。在具体操作中，家长们要注意和反思的是： 你的每句话、每个动作，对目的是成全的还是破坏的，在孩子内心强化的是 哪一个效果。比如，你想让孩子多读课外书，就把孩子硬从电脑前拉开，塞给他 一本书，告诉他要多读书少玩游戏——这样做其实更破坏了他读书的兴趣，强化 了他对游戏的欲望。还有家长急于让孩子学会自我管理，就给孩子规定严格的作 息时间，特别是严格的游戏时间，一旦孩子安排得不好，就批评他不善于管理自 己——这样，就夺走了孩子学会自我管理的机会、如果只是为了‚管住‛孩子， 你完全可以这样做，做起来也很简单；如果想要‚教育‛孩子，让他学会自我管 理，则要家长动许多脑筋。 至于有些游戏充满暴力与色情，家长应尽量阻止未成年孩子玩这类游戏。同 时要给孩子正面引导，让他选择那些内容健康的游戏，暴力与色情不是游戏的本 质属性，如同有的书刊也充满色情与暴力，可这并不是书刊的本质属性。我们只 是不允许孩子看内容低下的书，但不能因此不让他看书。