序言 Preface 1 教育的美妙境界——有心而无痕 序言 Preface 教育的美妙境界——有心而无痕 朱旭东 第一次读到尹建莉的作品是她的诗歌。那时北京师范大学教育学院刚为他们这 一批教育硕士确定了导师,她当时很明确地选择了教师教育作为其研究方向,因为 我在做教师教育方面的研究,我们自然就有缘认识了。 她初次和我见面时,送了一本自己的诗集给我。她的诗写得很好,但也让我有 微微的担心。一个“诗人”,能静下心来认真地去研究一个问题,并用完全不同于文 学语言的学术话语去完成自己的论文吗? 事实证明我的担心是多余的,她是个胸有诗情,却脚踏实地的学生。她的论文 做得很认真,写得也很规范,并且有自己的观点。同时,在做论文期间,她的另一 篇文章还获得了北师大教育学院首届研究生学术节征文二等奖。这些,让我对她的 学术研究能力有了信心。 尹建莉从北师大获得硕士学位后,开始去忙碌她自己的工作;只是在每年教师 节,她会和我联系。令我没想到的是今年教师节前,她带来了她新书的样稿。二十 几万字,我几乎一口气读完。 我以前看社会上流行的关于家庭教育方面的书不多,但也接触过几本,那种口 号式的、群体无意识的东西不合我的胃口。尹建莉的这本书却让我一口气读完。并 非因为我们曾有的师生关系,主要是因为她的东西写得不仅通俗,而且非常专业; 她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟,甚至让我有恍然大悟的感觉。比 如儿童阅读方面,家庭文化建设方面等。 尹建莉对教育有着深沉而执著的情感,她曾立志要到小学去工作,认为小学教