好妈妈胜过好老师-V1

第三章一生受用的品格教育 109 第三章一生受用的品格教育孩子是从哪里来的把‚性教育‛做成‚性启蒙‛，比不做还要坏得多。青少年出现早孕、滥性等问题，根本不是因为他对性知识了解得少，而是因为精神空虚，道德情感发育不良，缺少自爱及爱人的能力。 ‚孩子是从哪里来的‛，这几乎是每个孩子都会问，并让每个家长都难回答的问题。很多人都说应该正确告诉孩子，但怎么个正确法，却往往含糊其词。我曾看到一篇文章，有位妈妈是这样回答的：‚妈妈的身体里面有一种叫卵子的细胞，爸爸身体也有一种叫精子的细胞，有一天，它们两人相见了，卵子就热情地邀请精子去她的家里做客，他们俩就一块去了妈妈的肚子里。妈妈专门为他俩准备了一所美丽的宫殿叫子宫，在妈妈的子宫里，卵子和精子合成了一个受精卵，经过妈妈身体里营养物质的哺育，它们成长为一个小胎儿，等到胎儿十个月的时候，妈妈住到了医院，医院里的助产士阿姨就把宝宝接出来了，你这个小生命就诞生了。‛——这个回答太复杂了！这不是在回答一个三、四岁的孩子问题，这是在进行一个科普讲座。卢梭在他的教育名著《爱弥儿》中举过一个例子：一个小男孩子问他妈妈孩子是怎样来的，妈妈告诉他‚是女人从肚子里把他屙出来的，屙的时候肚子痛得几乎把命都丢了。‛卢梭认为这个回答很经典，因为它告诉孩子的是一个生孩子的结果而不是原因。妈妈在‚孩子是怎么来的‛后面立即跟上了‚痛苦‛，这像一层遮挡，阻止了孩子的好奇和想象力。所以它既给予了孩子一个肯定的回答，又不

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