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好妈妈胜过好老师-V1

好 妈 妈 胜 过 好 老 师 120 所以家长在思考改变孩子的问题时,切入点永远应该是如何改变自己的教育方式。 哪怕你认为孩子的毛病就是来自孩子自己,你也有责任通过改变你自己唤起孩子 的改变。不这样思考,你就永远找不到改变孩子的路径。 2007 年 7 月 30 日我在北京电视台看到一期叫‚作业/谎言‛的节目,一个女 孩不爱写作业,经常因为写作业说谎,父母又打又骂都不管用,全家人来节目现 场,求助专家帮忙解决。通过他们的叙述可以一眼看出来,问题的核心是父母不 当的教育方法导致孩子厌学,并由于害怕受到惩罚而说谎。所以改变孩子的根本, 在于父母教养态度的转变。 但被邀请来的一位‚心理专家‛却把重点放在教育孩子上,对孩子大谈一气 ‚聪明与智慧‛的辩证,最后只对家长轻描淡写地说一句‚你们也有一些过错‛, 根本没认真提醒家长反思自己。 专家的话听起来没什么错,却等于什么也没说出来。大道理谁都会讲,可小 小的孩子,她哪里能每天面对让她烦恼的作业时,通过思考‚聪明与智慧‛而获 得写作业的动力? 节目结束前,在主持人的努力下,孩子当场保证说以后要好好写作业,再也 不说谎了。看得出,孩子之所以说出那样的‚保证‛,显然是由于节目现场气氛的 胁迫,还有对成人的畏惧,以及对自己‚变好‛的渴望。 孩子下保证的时候我相信她是认真的;但我也相信,做完节目回到家中,只 要日常包围她的‚教育生态环境‛不改变——主要是父母的态度不改变——她就 不会改变,很快又会回到原状。事实是,可怜的孩子不由自主地在节目现场又说 了一个大大的‚谎言‛。 可以推测这个女孩说谎的成因——最初因为没好好写作业,父母就提出批评, 并要求她做出保证,于是孩子许下一个好好写作业的诺言。可儿童往往对自己履 行承诺的能力没有估计,她只是迫于家长的压力去承诺,既缺少践约的理性也缺 少践约的兴趣。如果这个时候家长缺少细致入微的体贴和恰到好处的推动,结果 只能是孩子食言,因为有太多的原因会导致她完不成诺言。 孩子的每一次食言都会引起大人的不满,批评她说话不算数,并流露出不满, 甚至是鄙视。孩子自己也会因此瞧不上自己。她慢慢失去自信,也失去自尊,对 他人的要求和自己说过的话越来越满不在乎了,为了逃避处罚,可以随时拿出假 话进行抵挡——她不但学习没搞好,还发展出说谎的坏毛病,脸皮也越来越厚了。

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