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ePaper created 2013-09-05, 17:27:45 | version 1.25.20
第一章 如何提高爱的质量 43 学中国古典文学。后来，杨振宁先生在多个场合谈到中国古典文学对他的熏陶， 认为这种熏陶对他的科学研究有深刻的影响。 同样，温家宝总理的古诗文修养也让人津津乐道，他在每一次重大的记者招 待会中，都会信手拈来一些诗句，为他清晰、严谨的讲话增添深情而动人的色彩 ——文化修养带来的不仅是知识本身，它还是完善的思维方式。 我国古典诗歌浩瀚如大海，璀璨如星河，每个人所接触的不过沧海一粟；并 且对所接触的有限的篇章，我们也不敢说完全读懂了读透了——即便这样，已受 益匪浅。 有一次，我看到圆圆上高中时写的一个小随笔，里面有这样一句话：‚从初中 到现在，我在每一个摘抄本里都抄了白居易的《长恨歌》。有人说《红楼梦》是读 不尽的，我认为，《长恨歌》也是读不尽的‛。她有这样的感觉，我真的很欣慰— —生活里有些美丽的爱好，那是怎样的一种滋润；人生中有些读不尽的东西，那 是怎样的一种财富啊！ 所以，我最后想说的是，被古诗滋养的孩子，得到的不仅仅是诗情和文才， 实际上也成为被生活和命运多一份垂青的人。在平凡的生活之外，他更有一个‚桃 花流水窅然去，别有天地非人间‛的世界。让孩子多读些诗吧！ 特别提示 应该珍惜童年时代的背诵，不要让孩子把时间浪费在一些平庸之作上。 学古诗要防止的，恰是‚过度解释‛。大量的朗读和背诵仍然是学习古许词最 经典的方法，这是我国传统的语文教学方法，这个方法最简单也最有效。 孩子之所以能对学习古诗有长久的兴趣，在于家长从来不把背古诗当作一项 单方面加给她的任务，而是当作共同的爱好，一起来慢慢享受。 不要让孩子给别人表演背诗，不要当着孩子的面片别人说他背会了多少诗， 这样才能让孩子对诗歌抱有单纯的心境，也才能产生真正的好感。