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ePaper created 2013-09-05, 17:27:45 | version 1.25.20
第三章 一生受用的品格教育 131 遇到一个“坏小子” 爱孩子，就帮他创造一个和谐的局面，不要给他制造麻烦。 圆圆跳级升人四年级后，学习上没什么困难，很快和新班级的同学们就处熟 了，有了自己最要好的几个朋友。总的来说，情况都很好。只有一件事让她觉得 烦恼，就是时常受到班里一个小男孩的欺负。 这个男孩子是所谓的‚差生‛，在这里我把他叫做孙小力。他坐在圆圆后面。 听说他以前也欺负班里别的女同学，自从圆圆来了后，主要精力就放在欺负圆圆 上。 他上课总是从后面揪圆圆的小辫。下课后，把她的课本抢了扔到远处另一个 同学桌子上，看她着急地绕一大圈去找书，快要接近书时，他又跑前面抢了，放 到另一个远处的桌子上。经常是快要上课了，圆圆还满教室忙着追书。有时圆圆 下课了正和别的同学在一起玩，冷不丁被他推一把，差点摔倒。 圆圆经常回家向我抱怨，看起来这个小男孩让她有些发愁了。圆圆班里的同 学见了我的面还告状说，阿姨，我们班孙小力总欺负圆圆，你去告老师吧。 我一直没去找老师，一是觉得小男孩难免淘气，不是多大的事，只是告诉圆 圆甭在意他。二是觉得圆圆已为这事和老师说过了，我再去说，老师再把他批评 一顿也解决不了问题。我希望圆圆能自己解决这些问题，凭我的感觉，这个小男 孩给圆圆带来的只是烦恼，她回家说说也就没事了，构不成对她心理的伤害，所 以我也不着急出面。