好 妈 妈 胜 过 好 老 师 156 话。她爸爸在无意中瞥了一眼,吃惊她怎么把作业写成这个样子,批评她是在敷 衍了事,希望她重写。圆圆不服气,不讲理地嚷嚷,态度很不好。这激怒了她爸 爸。他粗暴地一下把圆圆已写了几行的一页作业撕掉,要求她重写。圆圆大哭, 一边哭一边开始重写,因为她知道作业不写是不行的。过一小会儿,她爸爸又去 看,发现她写得比前一次更差了,好像故意要和他作对似的。他就又批评她,圆 圆在情绪上表现得更对抗了。她爸爸十分生气,就又一把撕掉这一页,要求她必 须认认真真地写,否则就不行。圆圆又哭起来,扔了笔,赌气说她不写了。爸爸 看时间已晚,有些着急,就给她讲道理,说这么晚了,明天还要上学,你只要认 认真真地写,一次就写好了,就不用耽误这么多时间了。圆圆才不理会他的这些 大道理,就是不写。 我发现她爸爸犯了个错误,这是在干一件南辕北辙的事。赶快走过去,拉开 气乎乎的先生,拿起被撕下的作业纸看看,平静地对圆圆说:‚你这样写确实不对, 你看这字都写什么样了。‛圆圆听我也这样说,更有些不服气,越发拿出一副‚就 是不写‛的样子。我看看她的态度,还是和颜悦色地对她说:‚如果你认为写作业 是件不好的事,从今天开始,就不用再写作业了。‛ 我动手去收她的作业本,圆圆在这一瞬间有些迷惑,目瞪口呆地看着我。我 拿起她的作业本,合上,对她说:‚学习是件好事,看来你不想学习。所以……‛ 我把作业本卷在手中,口气确定地告诉她,‚我想取消你写作业的权利,以后不许 你再写作业了!‛ 圆圆看我是认真的,一下慌了神,下意识地要把作业本抢回来。她在这一瞬 间肯定想到了要是写不完作业,明天到学校会挨老师批评。她急得抱住我胳膊, 踮起脚,要把作业本抢回来,嘴里喊着‚给我,给我‛。我把作业本举起来,不让 她够着。我说:‚你把字写成那个样子,那么不认真,就该剥夺你写作业的资格, 别写了。‛圆圆急得又要哭,她一边试图抢回作业本,一边说‚我要好好写,给我!‛ 我听她这样说,态度也和缓些,让她先不要抢作业,要和她坐下谈谈。 我问,‚刚才爸爸让你好好写,你不愿意,两次都写得那么差。妈妈想问你, 你是不是觉得好好写作业是件不好的事,写得差些才好?‛圆圆回答说不是,说 好好写才好。 我又问她,‚是不是好好写作业就非常累,不好好写就很轻松?‛她摇摇头说 不是。我想想,实事求是对她说:‚认真写和不认真写可能有一点差别,写得好需