Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download
ePaper created 2014-10-08, 18:30:33 | version 1.33.00
28 TEMA STUDIEREJSER 1. Dit navn, beskæftigelse og ansættelsessted Elisabeth Nedergaard, lektor i Almen Sprogforståelse, græsk, latin og oldtidskundskab samt Almen Studieforberedelse, Nørresundby Gymnasium & HF. 2. Destination Athen med 2t. 3. Rejsefag og/eller emne for studieturen Almen Studieforberedelse, samfundsfag og oldtidskundskab samt matematik (hvor matematiklæreren ikke var med på rejsen, men havde deltaget i forberedelserne til rejsen). Samfundsfagslæreren var også klassens naturgeografilærer, hvad vi alle nød godt af undervejs. 4. Bedste seværdighed på destinationen Åh,detvarjogodtaltsammen!Det,dervarsærligtgodtmedhensyntilAlmenStudieforberedelse var, at vi ved hver enkelt aktivitet havde afsat tid til at tale med eleverne om, hvilke materialer og metoder de havde brugt i deres indhøstning af viden, hvilke overordnede teorier, der lå bag, og om troværdigheden af den indhøstede viden. Kan man stole på, hvad oldtidskundskabslæreren siger? Hvor har oldtidskundskabslæreren sin viden fra? Hvordan publiceres resultater fra udgravninger og forskning? Hvilke metoder bruger man til at datere de fund, man gør i udgravninger i Grækenland? Der var desuden hver dag sat tid af til, at eleverne skulle føre logbog over dagens arbejde, metoder og resultater. Koblingen mellem det antikke Grækenland i oldtidskundskab og det moderne Grækenland i samfundsfag fungerede perfekt. Mandag: • Kerameikos: Gruppearbejde om Perikles’ gravtale, 2 elevoplæg i oldtidskundskab om gravmæler (1,5 lekt. ol, 0,5 lekt. sa, 10 min. pause). • Agorá: Fælles orienteringsløb med 2u (en lektion ol og en lektion sa, 10 min. pause), se nærmere nedenfor. • Hadrians bibliotek og det romerske agorá (1,5 lektion ol). • 1 arb. selv- lektion til forberedelse af spørgeskemaundersøgelse om internetdemokrati; 0,5 arb. selv-lektion skal bruges på nedskrivning af dagens arbejde, metoder og resultater. Tirsdag: • Athens Akropolis incl. sydsiden med Dionysosteatret (2 lekt. ol, 1 lekt. matematik, 1 ol elevoplæg). • Akropolismuseet (2 lekt. ol, 4 ol elevoplæg). • 0,5 arb. selv-lektion til nedskrivning af dagens arbejde, metoder og resultater. Onsdag: • Pnyx: Demokratiets vugge (0,5 lekt ol, 1,5 lekt. sa, 2 sa elevoplæg). • Besøg på Det Danske Institut : Oplæg om det moderne Grækenland ved ambassadør Tom Nørring (sammen med klasse fra Herlev Gymnasium), rundvisning på instituttet (1,5 lekt sa). • Spørgeskemaundersøgelse om internetdemokrati (1,5 lekt. sa). • 0,5 arb. selv-lektion til nedskrivning af dagens arbejde, metoder og resultater.