Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download
ePaper created 2014-10-08, 18:30:33 | version 1.33.00
31 TEMA STUDIEREJSER Orienteringsløb på Athens Agorá. AthensAgorá er lige som Forum Romanum et vanskeligt område at gå til. Mange af bygningerne i området var virkelig betydningsfulde i oldtidens Athen og bygget om flere gange. Nu er de - bortset fra Hefaistostemplet – kun bevaret højst i knæhøjde. Det skyldes bl.a., at området har været fuldstændigt overbygget, indtil det blev frilagt ved de amerikanske udgravninger i 1900-tallet. Fundene i museet er til gengæld både velbevarede og unikke og ekstremt betydningsfulde for forståelsen af Athens udvikling, demokratiets funktion og historiske begivenheder som fx retssagen mod Sokrates og dødsstraf ved skarntydesaft. Det umulige i at vise to klasser rundt samtidigt i det komplicerede område og på museet satte skub i de innovative ideer og tanken om et orienteringsløb for eleverne i grupper. Jeg udviklede orienteringsløbet til vores besøg på Agorá med 2t og 2u (se programmet ovenfor). Det viste sig ved ankomsten til Athen, at vi ikke kunne komme ind om mandagen som oprindeligt planlagt, og det var sådan set godt nok, for alle montrene havde fået nye numre i forhold til den guide, jeg havde planlagt løbet efter hjemmefra! Det nåede vi febrisk at rette i en frokostpause før premieren på løbet. Premieren var særdeles succesfuld. I 2011, da Anders Jensen og jeg havde ophold på Det Danske Institut i Athen i en måned for at færdiggøre vores lærebog i Almen Sprogforståelse, blev der også tid til en revision af orienteringsløbet og afklaring af nogle af de spørgsmål, jeg selv havde haft til området, via samtale med flere forskere på stedet. Der skulle således være god troværdighed bag oplysningerne i materialet. Løbet består af 14 opgaver til eleverne. Hver opgave udleveres på et separat ark og dækker en bestemt tidsperiode. Opgaverne dækker tidsperioderne fra mykensk til byzantinsk tid. Holdene begynder i forskellige perioder, men når i løbet af orienteringsløbet samtlige tidsperioder igennem. For hver tidsperiode er der en person fra tiden, der henvender sig til eleverne og fortæller lidt om Agorá i den pågældende periode. Personen beder derefter eleverne finde svar på et bestemt spørgsmål et sted enten ude i området eller inde på museet. Eleverne skal have deres svar kontrolleret af lærerne, der har taget opstilling i solen et centralt sted i området (husk vand og en lille madforsyning, det tager tid!). Når en opgave er tilfredsstillende besvaret, får holdet næste opgave udleveret. Er en opgave ikke besvaret tilfredsstillende, sendes holdet tilbage igen for at finde det rigtige svar – måske med et lille hint til, hvad de skal kigge efter. Der er facitlister til lærerne til samtlige opgaver. Det hold, der kommer hurtigst og bedst igennem samtlige opgaver, har vundet orienteringsløbet og bør præmieres med en lille præmie. For at få indlæringen til for alvor at bundfælde sig, er det en god idé at tage spørgsmålene op igen i en undervisningstime efter hjemkomsten. Det er planen, at orienteringsløbet skal udgives til glæde for alle, der skal på studietur med klasser til Athen. Før det sker, kan man bede om at få et eksemplar af instruks, opgaver, kort og lærerark ved henvendelse til Elisabeth Nedergaard på adressen ene@nghf.dk