Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download

LOGOS3_pages

42 TEMA STUDIEREJSER 1. Dit navn, beskæftigelse og ansættelsessted: Brian Bo Jensen; cand. mag. i litt.vid., latin og oldtidskundskab; adjunkt og underviser i dansk, old og latin på Nordfyns gymnasium. 2. Destination: Berlin i efteråret 2011. 3. Rejsefag og/eller emne for studieturen: Overskriften var ”Tyskland i det 20. århundrede”, og ud over old var fagene historie og samfundsfag (studieretningsfag). De lidt pudsige omstændigheder for oldtidskundskab var, at rejsen lå i begyndelsen af 3.g, og eleverne havde haft faget i 2.g, men der var ingen af klassens andre lærere, der kunne rejse med dem (den samme lærer havde klassen til samfundsfag og historie), så old var sådan set bare et suppleringsfag, som eleverne havde været til eksamen i. Planen for olds vedkommende var derfor at bidrage til det overordnede emne med nogle aspekter, som eleverne – det var i alt fald intentionen – kunne få et personligt udbytte af, nemlig arkitektur og museologi. Førstnævnte blev tilrettelagt som en skattejagt; på baggrund af en gennemgang af den græske og romerske arkitektur skulle eleverne i grupper finde så mange elementer fra klassiske arkitekturstil blandt bygningerne på Unter den Linden (Der var naturligvis en præmie til den gruppe, der fandt flest). Museologi blev koblet til overskriften for rejsen, idet de store antiksamlinger i Berlin blev grundlagt omkring forrige århundredeskift som en del af den tyske kejsers ambitioner om, at Tysklands museer skulle kunne måle sig med samlingerne i London og Paris, og efter besøget på Pergamon Museum og Neues Museum skulle eleverne – igen i grupper – skriftligt beskrive museet kort, redegøre for udstillingens præsentation og vurdere museet. (De andre museer, der blev inddraget i de andre fag, skulle også indgå i den lille opgave.) 4. Bedste seværdighed på destinationen: Pergamon Museum er et must! Pergamon-alteret er et bjergtagende syn, og selv de mest uengagerede elever bliver pludselig nysgerrige, men jeg vil også varmt anbefale Neues Museum, fordi museet efter ødelæggelserne under Anden Verdenskrig ikke er genopført, men nænsomt restaureret, så bygningen i sig selv bliver et museum, og ud over den imponerende ægyptiske samling huser museet også en udstilling om Heinrich Schliemann og hans udgravninger, ligesom græsk mytologi indgår i billedudsmykningerne af de forskellige sale og græsk arkitektur i byggestilen. 5. Bedste rejsetip: Bestil tid på museerne hjemmefra! Det kan lyde banalt, men det var min første studietur, og naivt troede jeg, at man kunne gå lige ind, for det er meget nemt at besøge museerne privat, men det bliver meget nemmere med en gruppe elever, hvis man har reserveret tid hjemmefra. 6. Bedste idé til en elevaktiverende opgave på et arkæologisk site eller et museum: Udover ovennævnte opgaver ville elevoplæg om nyklassicistiske bygninger i Berlin være oplagt som perspektivering på et arkitekturforløb.

Pages Overview