Οι μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών μας

ΚΕΝΤΡΟ ΨΥΧΟ-ΑΚΟΥΣΤΙΚΟ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑΣ Υποδείξεις προς τον Εκπαιδευτικό • Ενθαρρύνετε τα παιδιά να εκφράζονται προφορικά, να τρα- γουδάνε, να διαβάζουν δυνατά την ανάγνωση και τα δευ- τερεύοντα μαθήματά τους και να υπαγορεύουν στον εαυτό τους την ορθογραφία δυνατά. Αυτό αυξάνει σημαντικά την ικανότητα για μάθηση και τη μνήμη. • Εάν γνωρίζετε ότι ένα παιδί έχει πρόβλημα στη συνειδητο- ποιημένη του ακοή (δηλαδή το αυτί του δεν αποκωδικοποι- εί αυτά που διδάσκεται), βάλτε το να καθήσει σε εκείνο το θρανίο όπου το δεξί του αυτί θα είναι στραμμένο προς τη μεριά που εσείς βρίσκεστε και διδάσκετε. Τα ηχητικά κύματα της φωνής σας που προσλαμβάνει κυρίως το δεξί αυτί του παιδιού, μεταφέρονται άμεσα, γρήγορα και αποτελεσματικά στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου, το «ημισφαίριο της μάθησης». • Το παιδί με σοβαρό πρόβλημα ακουστικής αποκωδικοποίη- σης, μαθαίνει ευκολότερα σε μικρή παρά σε μεγάλη αίθουσα, όπου τα ηχητικά κύματα του λόγου διαχέονται σε μεγαλύ- τερο χώρο. Μαθαίνει επίσης καλύτερα όταν δεν υπάρχουν θόρυβοι στην αίθουσα. Δώστε συνεχή ερεθίσματα και θετική ενίσχυση στο παιδί, ώστε να του αυξήσετε τη συγκέντρωση της προσοχής του και τα κίνητρα για μάθηση. • Προσέξτε ιδιαίτερα τον τόνο και τις διακυμάνσεις της φωνής σας, όταν παραδίδετε την ύλη σας. Μια επίπεδη φωνή απο- κοιμίζει το μαθητή, γιατί αναπαράγει κυρίως χαμηλές συχνό- τητες οι οποίες χαλαρώνουν και αδρανοποιούν το μυικό σύ- στημα του οργανισμού, με αποτέλεσμα να διασπάται η προ- σοχή. Η φωνή με διακυμάνσεις, η φωνή με εναλλαγή υψηλών και χαμηλών συχνοτήτων, η «θεατρική φωνή», αφυπνίζει το μαθητή γιατί το αυτί του «τεντώνεται» διαφορετικά σε κάθε αλλαγή συχνοτήτων και έτσι κερδίζουμε την προσοχή του, άρα μαθαίνει. • Όταν συνοδεύετε την ομιλία σας με ανάλογες εκφραστικές κινήσεις του σώματος ή των χεριών, η προσοχή του μαθητή αυξάνεται ακόμα περισσότερο. Το χιούμορ, τα γέλια όταν πα- ρεμβαίνουν στην παράδοση αυξάνουν την αποτελεσματικό- τητά της. Τι μπορεί να γίνει

Οι μαθησιακές δυσκολίες των παιδιών μας

Pages Overview