Please activate JavaScript!
Please install Adobe Flash Player, click here for download
ePaper created 2015-08-28, 10:39:05 | version 1.33.0
8 HOOFDSTUK 2 CBS DE SCHAKEL MISSIE EN VISIE In dit hoofdstuk willen we u graag vertellen hoe wij over onderwijs denken, wat wij belangrijk vinden en vooral: hoe wij samen met u het beste in uw kind naar boven kunnen halen. CBS De Schakel heeft een duidelijke missie: Wij streven ernaar kinderen de mogelijkheid te geven en ertoe te stimuleren zich binnen de eigen capaciteiten intellectueel, creatief, sociaal en emotioneel maximaal te ontwikkelen, waarbij de volgende waarden leidend zijn: creativiteit, veiligheid, verscheidenheid, eigenheid. Op het gebied van onderwijs bedoelen we hiermee dat we onze leerlingen de kennis en vaardigheden willen aanleren die nodig zijn voor een goede start in het vervolgonderwijs. Daarbij vinden we individuele prestaties belangrijk, maar dan wel passend bij de eigen ontwikkelingsmogelijkheid van iedere leerling. In de praktijk betekent dit dat we ons onderwijs zo goed mogelijk afstemmen op de ontwikkeling van onze leerlingen. We proberen aan te sluiten bij de behoefte van ieder kind. Hierbij kijken we natuurlijk niet alleen naar het aanpassen van leerstof waar dit nodig is, maar kijken we ook heel nadrukkelijk naar het werkgedrag en de motivatie van de leerlingen. Ook de sociaal-emotionele ontwikkeling van onze leerlingen vinden we erg belangrijk. De basis van waaruit we dit doen is het vertrouwen dat we in kinderen hebben. De leerlingen leren zelfstandig beslissingen te nemen, samen te werken en verantwoording te nemen voor eigen daden en acties. Kortom: we streven ernaar de kinderen te begeleiden bij een op alle gebied zo harmonisch mogelijke ontwikkeling. In dit streven past ook het ontwikkelen van het actief burgerschap bij leerlingen. Daarnaast streven we er ook naar op school een sfeer te scheppen waarin ieder kind zich veilig voelt en geaccepteerd wordt met zijn eigen verschijning, capaciteiten en culturele achtergrond. Dit proberen we onder andere te bereiken met behulp van duidelijke regels en afspraken voor leerkrachten, ouders en leerlingen. Zo hopen we te bewerkstelligen dat ieder die aan school verbonden is op de hoogte is van alle elementen die maken dat we prettig kunnen spelen en samenwerken op basis van wederzijds respect. In dat proces hanteren wij de volgende didactische principes: • Leren is werken: vrijheid is de gelegenheid om te werken. Leerlingen nemen het werk serieus, zijn intrinsiek gemotiveerd en gedisciplineerd. Het is van belang dat kinderen zinvolle taken krijgen. • Samen maar zelf: leerlingen werken mee aan het onderwijs, leerlingen betrekken anderen (leerkrachten, andere leerlingen) bij hun zelfstandig werk. De school moet zo ingericht worden dat leerlingen een gemeenschap kunnen vormen. Het samenwerken moet in dienst staan van het werk en de beschikbare onderwijstijd. Ook onderscheiden we een pedagogisch doel: • We stimuleren kinderen op te groeien tot ondernemende en zelfverantwoordelijke volwassenen!